こんばんは。突然ですが、読書してますか？ 最近、読解力の乏しい学生さんが増えてます。私の知り合いのお子さんも、読解力が乏しくて悩んでいました。コミュニケーション能力にも影響してきますし、全教科にわたって問題文を読み解く力…

「圧力の定義は？」生徒によく尋ねます。 式で表すと力÷面積なのである生徒はF/Sと答えたり、パスカル[Pa]と答えたりします。 これらは定義ではなく「式」だったり「単位」だよとよく突っ込みます。 そして「　”圧力とは”　…

高校2年生の生徒さんに春特訓として、入試問題のプリントを作成し授業しています。 早めに入試問題に慣れてもらいたいのと、出題分野を伏せた状態で、頭の中から引き出す訓練です。 まずは穴埋め問題を利用して、誘導に乗って解いて行…

予備校で去年の4月から物理を教えていた生徒さんが、東北大学歯学部に合格しました。 公式や理論をいい加減に覚えていたので、まずは式の成り立ちからはじめて、夏期以降は入試問題で演習をがんばりました。単振動と電磁気が苦手で、そ…

熱力学分野の授業してて気づいたこと。熱という概念が難しいみたいです。 エネルギー＝温度　と思っている子もいるこということがわかりました。そこの違いは単位でしか分からなく、実感湧かないのでなかなかイメージするのが難しいんだ…

現在、数学と物理の単元別テストを製作中です。 細かく分野を分けて、難易度もそこまで高くないテストを作っています。 予備校で仕事しながら、アウトプットは大事だということを痛感しました。 みなさんは日頃からちゃんと答案を書く…

学習指導要領がかわります。新学習指導要領では、育成すべき資質・能力として、「生きて働く『知識・技能』の習得」「未知の状況にも対応できる『思考力・判断力・表現力等』の育成」「学びを人生や社会に生かそうとする『学びに向かう力・人間性』の涵養」の3つの柱を掲げています。